深化教师阅读 构建书香校园
——我校加强图书资源建设推动教师成长
作者/来源: 周敏    发表: 2022-09-30 21:59:31    浏览: 12802 次

图书室购置书目（部分）



图书室书籍建设



办公室书籍置入



青年教师阅览


　　阅读，是一个民族精神发育和文化传承的基本途径；阅读，亦是一个学校的精神灯塔和立校之本。为了引导我校教师走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养，成为终身阅读者，本学期，我校从各教研组拟写的所需书目出发，结合2021年度中国教育新闻网发布的“影响教师的100本书”，购置了一批经典书目放入各年级组学科办公室，营造浓郁的阅读氛围，让阅读成为我校教师日常生活的有机组成部分。

　　语文教研组长陈亮老师引用前苏联教育家苏霍姆林斯的言论，来说明阅读的重要性，“一所学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，或者如果大家不喜爱书籍，对书籍冷淡，那么，就不能称其为学校。”他表示，语文教师绝不能只看教材，这些课外书籍进入教学区域，是在不断地鞭策教师们坚持读书，富润精神，拓展文化视野，扩大生命空间。

　　历史教研组长罗虹老师结合时代发展阐述了自己的看法。在信息社会，知识更新周期缩短，技术创新速度加快，世界对教师的素质要求不断提高，而书籍能够以思想孕育思想、以行为影响行为、以智慧培育智慧，是丰盈教师“精神粮仓”的重要阵地。她表示，阅读不是独立于学科课程之外的事，阅读也不仅是语文课的事，阅读是每一个学科的事，人类的延续，除了生物学意义上的物质生命遗传，还有文化学意义上的精神生命遗传。

　　正如陶行知先生所说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。” 教师兼具“教书人”和“读书人”双重身份，读书是教师天然的职业要求和生存状态。我校积极构建书香文化环境，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，使学校成为师生共同的精神家园。希望我校教师能够不断深化阅读、体悟教育、理解生命、丰富理性、沉淀智慧，在书香中实现自我精神涵养与教师专业发展。
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