荆州市2024届高三化学复习研讨会在沙市中学召开
作者/来源: 黄菊 发表: 2024-03-20 23:17:14 浏览: 3279 次
为进一步提升高三化学教学质量，提高高三复习备考的高效性，3月20日上午，荆州市2024届高三化学复习研讨会在沙市中学召开。本次研讨会由沙市中学教研组长杜瑛主持，荆州市教育科学研究院化学教研员李方亮，沙市中学党委委员、副校长赵文华，荆州市各县市区高中化学教研员，沙市中学全体化学教师及荆州市各高中学校高三化学教师代表共同参会。
与会老师
杜瑛老师主持
赵文华发言
赵文华首先代表学校向远道而来的各位专家和同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并向辛勤工作的老师们致以崇高的敬意。赵文华指出化学是荆州市第一个进行教研创新的学科，第一个组织跨区连片教研活动的学科，化学组致力于课堂转型，在创新人才培养方面也做出了很好的成绩，同时我校的化学备考工作仍面临诸多挑战，希望各位专家和同仁不吝赐教，也希望通过大家的共同努力，促进荆州市化学高考质量的大踏步前进。最后，赵文华预祝本次备考研讨会取得预期的成果，预祝会议取得圆满的成功。
金双娇老师上课
金双娇老师为老师们展示了一节专题复习课《探究型实验题的解题策略》，本节课以2023年北京卷第19题为例，围绕探究型实验题的解题策略展开。从审题技巧、信息提取与整合、科学论证、解题思路分析、实验设计、规范答题等方面引导学生探究学习，教学环节紧凑、思维容量大、效率高。对学生形成科学探究的习惯、培养创新思维和解决实际问题的能力具有重要意义。
蔡艳老师发言
课后高三化学备课组组长蔡艳老师对本节课进行了点评。本节课注重实验探究，渗透学科核心素养，挖掘教材根源，夯实必备知识，构建思维模型，提升关键能力。教师教学方法多样，学生互动参与度高，解题策略讲解清晰明了，知识点覆盖全面深入。课堂氛围融洽和谐，学生学习效果显著。并建议在今后的教学中继续保持并优化现有的教学方法和策略，以更好地服务于学生的学习和发展。
刘震老师发言
公安县第三中学的刘震老师为老师们带来《基于思维建模的高考化学工艺流程题复习》的专题报告，从选题、梳理考点、靶向教学进行试题研究，从分析例题，分析知识点进行考向研究，从选择省内近三年高考题，近两年信息题，形成考卷，整理答题要求，答题模板等方面进行刷题研究。分享了公安三中就化学工艺流程题小专题的精准建模、高效备考方法。
孔令湘老师发言
荆州中学的孔令湘老师从高考转型三条逻辑线，基于中国高考评价体系的有机化学高考命题进行政策解读分享，从2023年湖北有机化学高考真题考查特点以及学情分析进行高考真题分析，从通过把有机知识结构化来解决学生学没学明白的问题，把陌生问题储备化来解决学生会不会做题的问题，把回答问题规范化，课后辅导助力，课后科学自主训练解决能不能得分的问题，提出二轮复习专题报告，分享了荆州中学基于核心素养的高三化学冲刺有机化学复习备考策略。
胡华锋老师发言
洪湖一中的胡华锋老师从湖北省三年高考真题相关的考查概率分析了试题考向，提炼出必备知识和关键能力，利用三步三维度进行方法指导，通过典型例题的分析跟大家一起分享了洪湖一中溶液中离子分布曲线图像微专题。
李方亮发言
最后李方亮对今天展示的课例和复习备考报告给予了充分肯定。他的二轮复习备考方案和策略报告中先展示了湖北省三年高考细目表，高考内容和方向，考点分布特点和趋势等供老师们研究和学习。再从明确目标和任务来解读二轮复习与一轮复习的区别；阐述各校应根据各自学情制定好复习计划；倡导大家上好以学生为主体的课堂讲评模式，以教师为主导的课堂专题主讲模式，达到预设的精致和生成的灵动的效果；剖析了学生学习及教师教学的误区；建议老师们用精练策略，考好策略，鼓励策略来指导学生学法、考法和心理。
本次研讨会为老师们提供了很好的学习和交流平台，共同探讨备考策略，助力学子们迎接高考挑战。
与会老师
杜瑛老师主持
赵文华发言
赵文华首先代表学校向远道而来的各位专家和同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并向辛勤工作的老师们致以崇高的敬意。赵文华指出化学是荆州市第一个进行教研创新的学科，第一个组织跨区连片教研活动的学科，化学组致力于课堂转型，在创新人才培养方面也做出了很好的成绩，同时我校的化学备考工作仍面临诸多挑战，希望各位专家和同仁不吝赐教，也希望通过大家的共同努力，促进荆州市化学高考质量的大踏步前进。最后，赵文华预祝本次备考研讨会取得预期的成果，预祝会议取得圆满的成功。
金双娇老师上课
金双娇老师为老师们展示了一节专题复习课《探究型实验题的解题策略》，本节课以2023年北京卷第19题为例，围绕探究型实验题的解题策略展开。从审题技巧、信息提取与整合、科学论证、解题思路分析、实验设计、规范答题等方面引导学生探究学习，教学环节紧凑、思维容量大、效率高。对学生形成科学探究的习惯、培养创新思维和解决实际问题的能力具有重要意义。
蔡艳老师发言
课后高三化学备课组组长蔡艳老师对本节课进行了点评。本节课注重实验探究，渗透学科核心素养，挖掘教材根源，夯实必备知识，构建思维模型，提升关键能力。教师教学方法多样，学生互动参与度高，解题策略讲解清晰明了，知识点覆盖全面深入。课堂氛围融洽和谐，学生学习效果显著。并建议在今后的教学中继续保持并优化现有的教学方法和策略，以更好地服务于学生的学习和发展。
刘震老师发言
公安县第三中学的刘震老师为老师们带来《基于思维建模的高考化学工艺流程题复习》的专题报告，从选题、梳理考点、靶向教学进行试题研究，从分析例题，分析知识点进行考向研究，从选择省内近三年高考题，近两年信息题，形成考卷，整理答题要求，答题模板等方面进行刷题研究。分享了公安三中就化学工艺流程题小专题的精准建模、高效备考方法。
孔令湘老师发言
荆州中学的孔令湘老师从高考转型三条逻辑线，基于中国高考评价体系的有机化学高考命题进行政策解读分享，从2023年湖北有机化学高考真题考查特点以及学情分析进行高考真题分析，从通过把有机知识结构化来解决学生学没学明白的问题，把陌生问题储备化来解决学生会不会做题的问题，把回答问题规范化，课后辅导助力，课后科学自主训练解决能不能得分的问题，提出二轮复习专题报告，分享了荆州中学基于核心素养的高三化学冲刺有机化学复习备考策略。
胡华锋老师发言
洪湖一中的胡华锋老师从湖北省三年高考真题相关的考查概率分析了试题考向，提炼出必备知识和关键能力，利用三步三维度进行方法指导，通过典型例题的分析跟大家一起分享了洪湖一中溶液中离子分布曲线图像微专题。
李方亮发言
最后李方亮对今天展示的课例和复习备考报告给予了充分肯定。他的二轮复习备考方案和策略报告中先展示了湖北省三年高考细目表，高考内容和方向，考点分布特点和趋势等供老师们研究和学习。再从明确目标和任务来解读二轮复习与一轮复习的区别；阐述各校应根据各自学情制定好复习计划；倡导大家上好以学生为主体的课堂讲评模式，以教师为主导的课堂专题主讲模式，达到预设的精致和生成的灵动的效果；剖析了学生学习及教师教学的误区；建议老师们用精练策略，考好策略，鼓励策略来指导学生学法、考法和心理。
本次研讨会为老师们提供了很好的学习和交流平台，共同探讨备考策略，助力学子们迎接高考挑战。
鄂公网安备42100202000049号