示范引领明方向 精磨细研共成长
——沙市中学开展习坎名师示范课活动
——沙市中学开展习坎名师示范课活动
作者/来源: 秦宏枭 发表: 2024-12-05 14:18:46 浏览: 1207 次
为进一步深入研究课堂转型，以名师示范课促进教学改革，践行“学习中心课堂”，更新教育理念，沙市中学11月份开展了习坎名师示范课活动。
在示范课上，我校陈亮、秦卓琼、熊炜、濮玉芳、付四喜、潘磊、唐年新、张龄、王翠娥、胡明十位名师基于学生情况和教学实际，精心设计教学活动，注重培养学生的创新精神和核心素养，引导学生积极参与，主动思考，充分展现了扎实的教学功底和独特的教学风格，取得了良好的教学效果。
语文组陈亮老师执教的课题为《慧眼识得短评面，文内文外尽显春》，指导学生进行文学短评写作。课堂伊始，陈老师以“你所知道的中国文学评论家”问题展开，同学们踊跃回答，老师适时补充，在师生互动中打开知识流淌的氛围。课堂中，陈老师设计感知读后感与文学短评概念的不同、小组讨论赏析短评标题、操练高考题等环节，加深同学们对短评写作的理解。陈老师授课嗓音宏亮，精神面貌非凡，善于鼓励引导学生，学生表现活跃。整节课从理论认知到实践练习，节奏平稳，有温度也有高度。
语文组秦卓琼老师执教的课题是《与妻书》，课堂上展示书信手稿，激励学生寻找“矛盾处”，体味作者与妻子生死诀别的复杂情感，探寻作者的就死之理。秦老师设计录制有声书、仿写句子、观看《与妻书》话剧视频等活动，让课堂有情有理，充分调动学生的主动性和积极性。秦老师语调温柔而慷慨，神色跟随讲解松弛有度，令人动容。本堂课，入乎情，出乎理，尽显浓浓的语文味。
数学组熊炜老师执教的课题为《函数的单调性之分类讨论》。课程从温故知新环节开启，学生积极梳理和回顾旧知，体现了学生学习的主导地位。熊老师精心设计例题，带领学生从简单函数向复杂函数的单调性讨论稳步迈进，引导学生探寻其在单调性讨论方法上的共性与差异，帮助学生构建系统且完整的函数知识体系，深刻体会数学知识的紧密联系与内在逻辑。熊老师遵循循序渐进的原则，从基础到复杂，从简单到深入，有效降低了学生的学习难度，充分激发了学生的学习兴趣和探索欲望，课堂互动环节活跃而有序。
物理组濮玉芳老师精心准备并呈现了一堂高质量的物理公开课《超重和失重》。濮玉芳老师以超重和失重为主题，通过巧妙的教学设计、丰富的实验演示以及与学生之间的多次互动，带领同学们深入探索物理世界的奥秘。课堂上，学生们积极参与互动，思维活跃，展现了浓厚的学习兴趣。在评课环节，濮玉芳老师针对本节课进行说课和反思，并结合外出学习的经历，针对情境教学、实验教学、人工智能背景下的物理教学分享感悟。
化学组付四喜老师的授课内容为钠及其化合物的化学计算。付老师利用旧知导入，引导学生回顾并书写与钠相关的方程式，复习巩固了钠及其化合物的性质和相互转化，并结合物质的量在化学方程式计算中的应用，提高学生分析问题和解决问题的能力，强化了宏观辨识与微观探析的能力，培养了学生证据推理与模型认知的核心素养，充分体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念。
生物组潘磊老师执教的课题是《人体的内环境与稳态（第1课时）》。潘老师介绍本节内容的核心素养以及高考题考点和预测，让学生明确本节课的重点知识，并从考点分析、必备知识和关键能力三个方面展开教学，注重基础知识的落实和学生核心素养的形成。课堂逻辑清晰，从纵向引导学生梳理教材内容，从横向对每个考点进行完善和补充来建立完整的知识体系，通过问题互动来激发学生思维，因材施教，体现课堂转型的教学理念。
历史组唐年新老师执教的课题是《辽宋夏金元的经济、社会与文化》，从经济、文艺、思想和社会新风貌四个方面进行整合，结构清晰，有利于学生主动建构知识；开展情境化教学，以“开芳宴”的图片和文字材料为载体构建宋代农业、手工业和商业发展变化的具体情境，形式新颖，贴近学生理解能力。唐老师在授课过程中始终贯穿多层次的问题设计和问题互动，激发学生思考，培养学生自主、合作、探究的学习能力，充分体现历史学科核心素养。
政治组张龄老师授课的题目是《经济全球化与中国》。张龄老师以中国民族品牌华为为中心议题展开教学，引导学生思考“华为作为民族数字产业的骄傲靠什么立足”“华为遭遇了卡脖子，卡在哪里”“如何破局”等问题串开展情景教学，展示思政课的教育功能，帮助学生树立正确的国家观、价值观、危机意识和改变现状的主人翁意识。课堂寓概念教学于材料分析中，将“数字贸易、负面清单、营商环境、制度性开放”等概念巧妙地引出并进行深入理解，教学环节合理，结构科学，充分发挥学生的学习主体地位。
地理组王翠娥老师的授课题目为《土壤》。课堂由高考题串联，通过对高考真题的分析，老师带领学生回顾并系统梳理土壤的相关知识点，鼓励学生积极参与讨论，提出疑问和见解，总结高考题的答题思路和方法，提升同学们的地理思维。课堂尾声，王老师号召同学们在自己心田培育出积极健康、乐观豁达的心灵壤土，让理想之树深深向下扎根，茁壮迎光成长。王老师以饱满的热情和独特的魅力，激发了学生们学习的动力和备考的热情，鼓舞学生阳光面对，自信备考。
体育组胡明老师凭借丰富的教学经验和专业的足球知识，为学生们带来了一堂生动有趣且富有深度的足球课。课程从基础的足球技巧训练入手，如带球、传球、射门等，胡明老师通过精准地示范和耐心地指导，帮助学生们逐步掌握动作要领，并设计游戏竞赛、小组对抗等活动，巧妙地融入了足球战术讲解和团队协作训练，让学生们在实践中体会到足球运动的魅力与乐趣。
物理组评课
政治组评课
体育组评课
名师示范课展示后，各教研组及时开展评课活动，全面梳理课堂中体现新课改精神的经验做法，总结反思课堂教学需要优化与改进之处。研讨氛围浓厚，尽显教改新风尚。
本次活动不仅是名师教学的展示，也是老师们教育理念的碰撞与交流。沙市中学将继续以高效课堂为引领，不断探索教育教学的新领域，逐步形成贯彻新课标精神、注重学生核心素养培养、体现学生思考力和创新性的课堂路径，为学生的成长搭建更加坚实的舞台。
在示范课上，我校陈亮、秦卓琼、熊炜、濮玉芳、付四喜、潘磊、唐年新、张龄、王翠娥、胡明十位名师基于学生情况和教学实际，精心设计教学活动，注重培养学生的创新精神和核心素养，引导学生积极参与，主动思考，充分展现了扎实的教学功底和独特的教学风格，取得了良好的教学效果。
语文组陈亮老师执教的课题为《慧眼识得短评面，文内文外尽显春》，指导学生进行文学短评写作。课堂伊始，陈老师以“你所知道的中国文学评论家”问题展开，同学们踊跃回答，老师适时补充，在师生互动中打开知识流淌的氛围。课堂中，陈老师设计感知读后感与文学短评概念的不同、小组讨论赏析短评标题、操练高考题等环节，加深同学们对短评写作的理解。陈老师授课嗓音宏亮，精神面貌非凡，善于鼓励引导学生，学生表现活跃。整节课从理论认知到实践练习，节奏平稳，有温度也有高度。
语文组秦卓琼老师执教的课题是《与妻书》，课堂上展示书信手稿，激励学生寻找“矛盾处”，体味作者与妻子生死诀别的复杂情感，探寻作者的就死之理。秦老师设计录制有声书、仿写句子、观看《与妻书》话剧视频等活动，让课堂有情有理，充分调动学生的主动性和积极性。秦老师语调温柔而慷慨，神色跟随讲解松弛有度，令人动容。本堂课，入乎情，出乎理，尽显浓浓的语文味。
数学组熊炜老师执教的课题为《函数的单调性之分类讨论》。课程从温故知新环节开启，学生积极梳理和回顾旧知，体现了学生学习的主导地位。熊老师精心设计例题，带领学生从简单函数向复杂函数的单调性讨论稳步迈进，引导学生探寻其在单调性讨论方法上的共性与差异，帮助学生构建系统且完整的函数知识体系，深刻体会数学知识的紧密联系与内在逻辑。熊老师遵循循序渐进的原则，从基础到复杂，从简单到深入，有效降低了学生的学习难度，充分激发了学生的学习兴趣和探索欲望，课堂互动环节活跃而有序。
物理组濮玉芳老师精心准备并呈现了一堂高质量的物理公开课《超重和失重》。濮玉芳老师以超重和失重为主题，通过巧妙的教学设计、丰富的实验演示以及与学生之间的多次互动，带领同学们深入探索物理世界的奥秘。课堂上，学生们积极参与互动，思维活跃，展现了浓厚的学习兴趣。在评课环节，濮玉芳老师针对本节课进行说课和反思，并结合外出学习的经历，针对情境教学、实验教学、人工智能背景下的物理教学分享感悟。
化学组付四喜老师的授课内容为钠及其化合物的化学计算。付老师利用旧知导入，引导学生回顾并书写与钠相关的方程式，复习巩固了钠及其化合物的性质和相互转化，并结合物质的量在化学方程式计算中的应用，提高学生分析问题和解决问题的能力，强化了宏观辨识与微观探析的能力，培养了学生证据推理与模型认知的核心素养，充分体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念。
生物组潘磊老师执教的课题是《人体的内环境与稳态（第1课时）》。潘老师介绍本节内容的核心素养以及高考题考点和预测，让学生明确本节课的重点知识，并从考点分析、必备知识和关键能力三个方面展开教学，注重基础知识的落实和学生核心素养的形成。课堂逻辑清晰，从纵向引导学生梳理教材内容，从横向对每个考点进行完善和补充来建立完整的知识体系，通过问题互动来激发学生思维，因材施教，体现课堂转型的教学理念。
历史组唐年新老师执教的课题是《辽宋夏金元的经济、社会与文化》，从经济、文艺、思想和社会新风貌四个方面进行整合，结构清晰，有利于学生主动建构知识；开展情境化教学，以“开芳宴”的图片和文字材料为载体构建宋代农业、手工业和商业发展变化的具体情境，形式新颖，贴近学生理解能力。唐老师在授课过程中始终贯穿多层次的问题设计和问题互动，激发学生思考，培养学生自主、合作、探究的学习能力，充分体现历史学科核心素养。
政治组张龄老师授课的题目是《经济全球化与中国》。张龄老师以中国民族品牌华为为中心议题展开教学，引导学生思考“华为作为民族数字产业的骄傲靠什么立足”“华为遭遇了卡脖子，卡在哪里”“如何破局”等问题串开展情景教学，展示思政课的教育功能，帮助学生树立正确的国家观、价值观、危机意识和改变现状的主人翁意识。课堂寓概念教学于材料分析中，将“数字贸易、负面清单、营商环境、制度性开放”等概念巧妙地引出并进行深入理解，教学环节合理，结构科学，充分发挥学生的学习主体地位。
地理组王翠娥老师的授课题目为《土壤》。课堂由高考题串联，通过对高考真题的分析，老师带领学生回顾并系统梳理土壤的相关知识点，鼓励学生积极参与讨论，提出疑问和见解，总结高考题的答题思路和方法，提升同学们的地理思维。课堂尾声，王老师号召同学们在自己心田培育出积极健康、乐观豁达的心灵壤土，让理想之树深深向下扎根，茁壮迎光成长。王老师以饱满的热情和独特的魅力，激发了学生们学习的动力和备考的热情，鼓舞学生阳光面对，自信备考。
体育组胡明老师凭借丰富的教学经验和专业的足球知识，为学生们带来了一堂生动有趣且富有深度的足球课。课程从基础的足球技巧训练入手，如带球、传球、射门等，胡明老师通过精准地示范和耐心地指导，帮助学生们逐步掌握动作要领，并设计游戏竞赛、小组对抗等活动，巧妙地融入了足球战术讲解和团队协作训练，让学生们在实践中体会到足球运动的魅力与乐趣。
物理组评课
政治组评课
体育组评课
名师示范课展示后，各教研组及时开展评课活动，全面梳理课堂中体现新课改精神的经验做法，总结反思课堂教学需要优化与改进之处。研讨氛围浓厚，尽显教改新风尚。
本次活动不仅是名师教学的展示，也是老师们教育理念的碰撞与交流。沙市中学将继续以高效课堂为引领，不断探索教育教学的新领域，逐步形成贯彻新课标精神、注重学生核心素养培养、体现学生思考力和创新性的课堂路径，为学生的成长搭建更加坚实的舞台。
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