青蓝共育 破茧成蝶
——沙市中学组织开展青年教师调研课活动
——沙市中学组织开展青年教师调研课活动
作者/来源: 秦宏枭 发表: 2025-03-13 10:31:09 浏览: 233 次
为进一步深化高效课堂教学改革，展示青年教师课堂教学风采，探索教研组集体备课新模式，促进青年教师专业成长，2月11日至14日，沙市中学组织开展了青年教师调研课活动。
本次调研课活动共有11名青年教师参加。在前期准备中，青年教师高度重视，精心筹备，积极与经验丰富的老师们研讨教学设计，打磨课堂环节，创造性地融入AI技术辅助教学，探索构建“共生共创”高效课堂。
数学组吴家欣老师和朱鑫老师围绕“两角和与差的正弦、余弦、正切公式”进行同课异构。吴家欣老师巧妙引入贴近生活的趣味实例，点燃学生的探索热情。在公式推导环节，吴家欣老师借助多媒体技术，将抽象的数学逻辑直观呈现，学生踊跃参与互动。朱鑫老师运用启发式教学法，精心设置一系列问题，引导学生自主思考，逐步完成公式推导。朱鑫老师注重与学生的互动交流，鼓励学生大胆表达见解，充分激发了学生的学习积极性。
数学组方雅馨老师围绕“和差化积与积化和差”授课，将复杂公式化难为易。通过典型例题分析与针对性练习，学生们在实践中快速掌握公式运用技巧。课堂上，方雅馨老师引导学生进行归纳总结，有效培养了学生的逻辑思维能力。
英语组李雨辰老师
英语组李雨辰老师精心准备了一堂精彩的英语阅读课。课堂以趣味短视频导入，巧妙地引出了主题，点燃了学生们的好奇心。在阅读环节，李雨辰老师组织学生小组讨论，各小组代表依次发言，充分锻炼了学生的口语表达和批判性思维能力。
化学组周伟老师
化学组刘安源老师
化学组周伟老师和刘安源老师执教的课题是《氨气的性质》。周伟老师以科学史话中伟大的化学家哈伯引入新课，启发学生思考，通过小组合作、探究氨气的喷泉实验等方式，学生在动手实践中掌握知识，课堂气氛活跃，学生参与度高。刘安源老师通过AI技术进行随机点名和实时生成思考题，增强了课堂的互动性和生成性，并通过追问、引导和鼓励等方式，让学生积极参与讨论和实验操作，形成了“师生互动、生生互动”的共生共创式课堂。
化学组王静老师
化学组王静老师讲授的课题是《键的极性对化学性质的影响》。本节课思路清晰，通过演示实验进行导课，课堂以知识为载体，以问题为驱动，引导学生分组讨论，培养了学生信息提取和合作学习的能力。课堂结尾，王静老师引导学生进行小结，构建思维模型，实现了认知的升华，充分践行了以学生为主体的教学理念。
物理组李开科老师
物理组邵小倩老师
物理组李开科老师和邵小倩老师同课异构，课题是《竖直面内的圆周运动》。李开科老师以过山车模型实验导入新课，结合动力学公式推导临界条件，借助多媒体演示不同情境下的物理过程，引导学生从理论推导走向实际应用。邵小倩老师创新引入“水流星”传统杂技和科技馆离心轨道案例，通过实验数据采集与实时分析，帮助学生突破“最高点临界速度”的重难点，展现了信息技术与物理课堂的深度融合。
物理组刘潇老师
物理组刘潇老师讲授《生活中的圆周运动》。刘潇老师以汽车转弯、火车轨道设计等生活案例为主线，组织学生分组讨论向心力的来源，通过自制教具模拟离心现象，将抽象理论与工程实践巧妙融合，课堂氛围活跃。
体育组贾卜铭老师
体育组贾卜铭老师以“体能训练+团队协作”为主线，打破传统体育教学模式，巧妙融入游戏化、情境化元素，激发运动热情。在趣味热身环节，学生通过“口令指令抢位”等游戏迅速进入状态，完成关节激活与心肺热身等活动。贾卜铭老师以“追逐赛”形式组织学生进行折返跑、追逐跑等速度训练，既强化体能，又培养策略思维。
校党委副书记、校长徐善慧参加评课
在评课环节，各学科蹲点领导与观摩老师们齐聚一堂，对青年教师课堂进行点评，充分肯定了青年教师们扎实的专业素养和创新精神，提出了具体问题和改进措施。在集体教研中，老师们共同探讨“共生共创”高效课堂的具体操作流程，彰显集体智慧，促进青蓝共育。
本次调研课活动是沙市中学推进“青蓝工程”的重要举措，通过“以听促研、以评促教”的形式，既检验了青年教师的教学基本功，也展现了备课组集体教研的协作成效。沙市中学将持续跟踪青年教师成长，通过“常态听课+专题培训+教学竞赛”三维机制夯实师资队伍基础，助力青年教师教学能力提升，推进高效课堂建设。
本次调研课活动共有11名青年教师参加。在前期准备中，青年教师高度重视，精心筹备，积极与经验丰富的老师们研讨教学设计，打磨课堂环节，创造性地融入AI技术辅助教学，探索构建“共生共创”高效课堂。
数学组吴家欣老师和朱鑫老师围绕“两角和与差的正弦、余弦、正切公式”进行同课异构。吴家欣老师巧妙引入贴近生活的趣味实例，点燃学生的探索热情。在公式推导环节，吴家欣老师借助多媒体技术，将抽象的数学逻辑直观呈现，学生踊跃参与互动。朱鑫老师运用启发式教学法，精心设置一系列问题，引导学生自主思考，逐步完成公式推导。朱鑫老师注重与学生的互动交流，鼓励学生大胆表达见解，充分激发了学生的学习积极性。
数学组方雅馨老师围绕“和差化积与积化和差”授课，将复杂公式化难为易。通过典型例题分析与针对性练习，学生们在实践中快速掌握公式运用技巧。课堂上，方雅馨老师引导学生进行归纳总结，有效培养了学生的逻辑思维能力。
英语组李雨辰老师
英语组李雨辰老师精心准备了一堂精彩的英语阅读课。课堂以趣味短视频导入，巧妙地引出了主题，点燃了学生们的好奇心。在阅读环节，李雨辰老师组织学生小组讨论，各小组代表依次发言，充分锻炼了学生的口语表达和批判性思维能力。
化学组周伟老师
化学组刘安源老师
化学组周伟老师和刘安源老师执教的课题是《氨气的性质》。周伟老师以科学史话中伟大的化学家哈伯引入新课，启发学生思考，通过小组合作、探究氨气的喷泉实验等方式，学生在动手实践中掌握知识，课堂气氛活跃，学生参与度高。刘安源老师通过AI技术进行随机点名和实时生成思考题，增强了课堂的互动性和生成性，并通过追问、引导和鼓励等方式，让学生积极参与讨论和实验操作，形成了“师生互动、生生互动”的共生共创式课堂。
化学组王静老师
化学组王静老师讲授的课题是《键的极性对化学性质的影响》。本节课思路清晰，通过演示实验进行导课，课堂以知识为载体，以问题为驱动，引导学生分组讨论，培养了学生信息提取和合作学习的能力。课堂结尾，王静老师引导学生进行小结，构建思维模型，实现了认知的升华，充分践行了以学生为主体的教学理念。
物理组李开科老师
物理组邵小倩老师
物理组李开科老师和邵小倩老师同课异构，课题是《竖直面内的圆周运动》。李开科老师以过山车模型实验导入新课，结合动力学公式推导临界条件，借助多媒体演示不同情境下的物理过程，引导学生从理论推导走向实际应用。邵小倩老师创新引入“水流星”传统杂技和科技馆离心轨道案例，通过实验数据采集与实时分析，帮助学生突破“最高点临界速度”的重难点，展现了信息技术与物理课堂的深度融合。
物理组刘潇老师
物理组刘潇老师讲授《生活中的圆周运动》。刘潇老师以汽车转弯、火车轨道设计等生活案例为主线，组织学生分组讨论向心力的来源，通过自制教具模拟离心现象，将抽象理论与工程实践巧妙融合，课堂氛围活跃。
体育组贾卜铭老师
体育组贾卜铭老师以“体能训练+团队协作”为主线，打破传统体育教学模式，巧妙融入游戏化、情境化元素，激发运动热情。在趣味热身环节，学生通过“口令指令抢位”等游戏迅速进入状态，完成关节激活与心肺热身等活动。贾卜铭老师以“追逐赛”形式组织学生进行折返跑、追逐跑等速度训练，既强化体能，又培养策略思维。
校党委副书记、校长徐善慧参加评课
在评课环节，各学科蹲点领导与观摩老师们齐聚一堂，对青年教师课堂进行点评，充分肯定了青年教师们扎实的专业素养和创新精神，提出了具体问题和改进措施。在集体教研中，老师们共同探讨“共生共创”高效课堂的具体操作流程，彰显集体智慧，促进青蓝共育。
本次调研课活动是沙市中学推进“青蓝工程”的重要举措，通过“以听促研、以评促教”的形式，既检验了青年教师的教学基本功，也展现了备课组集体教研的协作成效。沙市中学将持续跟踪青年教师成长，通过“常态听课+专题培训+教学竞赛”三维机制夯实师资队伍基础，助力青年教师教学能力提升，推进高效课堂建设。
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