《沙市中学报》第217期
发表: 2022-09-04 14:28:36 浏览: 13723 次
9月1日，荆州市副市长严红调研沙市中学开学工作
和而不同 而后君子
在沙市中学2022秋季开学典礼上的致辞
熊礼才
七月流火，八月萑苇。炎炎暑日渐行渐远，清朗秋风阵阵袭来，习坎园迎来了青春洋溢的新老师、新同学。在此，我谨代表学校对你们的到来表示最热烈的欢迎，对全体师生致以最诚挚的问候和祝福！
今年暑假，热度爆棚。持续不下的全球高温，备受关注的世界局势，彰显出百年未有之变局的严峻现状，而最近重庆的一场山火，从“火焰蓝”到“橄榄绿”，从摩托大军到热心商户，一场场蹈火出征，一次次爱心接力，这一道道微光汇聚成最坚实的中国力量。同时，在我们习坎园，高一的夏令营、高二的强基、高三的答疑、竞赛生的冲刺、体育生的训练，每一个为梦想奔跑的习坎师生都不曾因为酷暑而停下前行的脚步，这一滴滴的汗水生动质朴地诠释着何为习坎精神，何为习坎人。
更令人欣喜的是，从今年开始，习坎园不再仅仅只有沙市、公安的同学，还有来自洪湖、监利、松滋、石首、江陵的同学，此后，不同的地域，不同的文化，不同的生活，不同的学习，都将为习坎文化增添新的注脚；习坎园不再只有单一的声部，我们将一起奏响优美的和鸣。有鉴于此，在这开学之际，我和大家交流的话题就是“和而不同”。
“和而不同”出自《论语·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。”孔夫子认为，君子在人际交往中，与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。正如王安石之于司马光，苏轼之于佛印，胡适之于梁启超……但我认为，“和而不同”不只是千百年来君子倡导的人际交往方式，不只是当下流行的国际交流理念，它也是我们为学成长的路径。“和”的理念，也纳入了我校“和善行信”的价值体系。“和而不同”应该是每一个习坎人秉持的人生态度。
和而不同，是接纳差异的气度。世上没有两片树叶是一模一样的，也没有两个人的资质禀赋、性情习性一模一样。因为差异，我们才看到了世界的多姿多彩；因为差异，我们也才感受到生活的多元与多样。然而，当现实的差异性与我们不期而遇时，我们是否有敞开心胸、欣然接纳的胸襟与气度？例如，当寝室同学的生活细节与自己的习惯不同的时候，当同学交流的方式、班级的氛围和你初中班级不尽相同的时候，当你引以为傲的学科突然不再是你的优势学科的时候，我们是否能不去随意评价别人，尊重和接纳差异？ 允许自己与曾经的自己不同，允许自己与他人不同，也允许他人与自己不同。今天，我们接纳的也许只是寻常学习生活的琐碎，但接纳与包容的心态能让你年轻的心灵，容得下更多的文化审美和价值观念，让你从容面对未来更广阔的世界。
和而不同，是见贤思齐的谦逊。庄子曾讲过这样一个故事：有一位河伯，以为天下一切的好物全都聚集在自己这里，欣然自喜；等到看见茫茫大海后，才发现自己不过是见笑于大方之家而已。其实，每个人内心都有一把标尺，既衡量着自己，也丈量着他人。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏葸不前。我们身边是否也有这样的人？看到优秀者，要么是略带酸味的嫉妒，要么是饱含指责的不屑；看到自己的一点成绩，要么是不断回味、沉醉其中，要么是自我否定、害怕失去。但如果我们的格局在广阔的天空，那么面对不同的个体，我们就能欣然接纳他人的差异，并能以此为尺，既丈量到他人的成功，又丈量到自己的不足。顽石成玉，不仅需要有雕琢自己的勇气，更要有如何雕琢自己的自知。这便是“和而不同”的第二层含义，要在相互尊重、相互接纳、相互学习的基础之上生出更多更新的智慧与力量。这种收获，必然会增加你生活的厚度与广度。
和而不同，是坚守自我的独立。如果说“和”强调的是接受、是吸纳，那么“不同”强调的则是展示、是绽放。每一个你都是独一无二的。但是，保持自我的独立，并不是脱离集体、标新立异的孤芳自赏，更不是简单地以个性的名义唱着相反的论调，干着偏执懵懂的事情。例如校园表白墙上种种偏激的吐槽、少数同学与老师同学相处产生矛盾时的过激行为，对学校、班级管理制度采取合你意则赞成、不合你意则反对的态度，无不反映出出我们对“不同”、对独立的理解不够完整。在这个时代，在这个校园，我们都有展示不同自我的平台，也有自由言论的权利，但自由地言论，最怕丢了独立的思想。如果没有独立的思考和理性的倾听，没有同理性、共情心，我们所谓的“不同”就会和网络上某些键盘侠一样，将正确的理论变成伤人的利器，将独立的精神变成情绪的宣泄。所以，我希望你们能够带着独立的思考，理性地倾听世界的心音，把准时代的脉搏。学会与自己平静从容地对话，做一个真实的自己；学会与他人理性客观地对话，做一个温润的思考者。
《了不起的盖茨比》中这样写道：“阳光照耀大地，绿叶涌出树枝，犹如电影镜头中万物飞快生长。那熟悉的信念又回到我的心中，新生活开始了。” 同学们，老师们，“和而不同，而后君子”，“和”与“不同”的辩证法需要我们用心品味，躬身力行。今天的典礼过后，我们就真正开启了新学期的新生活。我希望，伴着习坎园的一花一木，怀揣着习坎园共同的荣誉感与责任感，我们每一位习坎园丁、每一位习坎学子都能尽情绽放自己的独特风采，都能在自己勤耕不辍的领域放飞自我，蓬勃生长！
乘风破浪 一往无前
团学会新学期倡议书
檐上碧荫遮日暑，灼灼夏意未去；窗里书声迎新机，飒飒秋风已临。新的学期正伴着秋天的步伐，向我们阔步走来。今天，我们怀揣着对未来与理想的无限向往，站在习坎园里，也站在我们人生的一个新起点上。我们刚刚经历了前所未有的酷暑，面对着风云变幻的国际形势，承受着疫情防控常态化的考验。作为习坎园的战士，我们每个人都面临着前路上的种种困难，但我们心中有无比坚定的信念，我们能够以崭新的姿态，昂首挺胸，打开新格局，制定新目标，踏上新征程。乘风破浪，一往无前。
为了更好地迎接新学期，适应新生活，应对新挑战，在此，我谨代表校团委会、学生会向大家发出如下倡议：
一、开拓眼界，打开新格局，做到心胸宽广，志向远大。
身为新时代的青年，我们站在历史的交汇口上，处于百年未有之大变局中。在这样的时代背景下，我们的努力，决定着我们成功的下限，而我们的格局，决定了我们能飞得多远。“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。”南朝的丘迟如是言之。如果我们只看到井中的天空，便会觉得飞翔实属无聊之事，但如果我们能够一览苍穹之美，便会拥有一颗向往飞翔之心。同学们，窥望蓝天，就在当下，打开我们内心的格局，不去计较生活里的种种琐事，去比翼那些高飞的雄鹰，志在四海，心向长空。
二、反思过去，制定新目标，做到有的放矢，精益求精。
目标是人生航程中活的灯塔，是我们前进奋斗的精魂所在。新学期的学习生活里，我们不可或缺便是新的目标。宏观上说，步入新学期，我们要反思过去的种种问题，在新时期根据自己的不足，设置一个大目标，并以它指导我们未来的行动，同时，成功不是一蹴而就的进程，在日常的生活中，我们也要制定小目标，在实现小目标的过程中修炼自身，积小流以成江海之广，行跬步以至千里之遥。
三、勇敢追梦，踏上新征程，做到勇往直前，克难履艰。
时代的齿轮永不停歇，我们早已被命运安置在属于自己的征途上。这场没有终点的赛跑途中艰险重重，有无数荆棘会绊住你前行的脚步，但在我们的前方，星辰大海奔赴而来。同学们，“韶华倾负经风雨，岂惧寒窗落旧尘？”我们正值青春年华，应该用尽全身力量向前奔跑，在人生的征途上飞驰。忘掉昨天的夕阳吧，那已经是过往，而我们的面前，是无穷希望的闪光！让我们携手共进，无畏险阻，在新的征程上拼搏！
“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”我们是骄傲的习坎战士，在花样年华里奔跑，在壮志满怀中腾飞。同学们，新学期，新格局，新目标，新征程，在这段漫漫旅途中，我们要谨记“上善若水，自强不息”的校训，践行习坎精神，从小事做起，用实际行动谱写青春最美丽的新篇章！
读好“有字之书” 领悟“无字之书”
--在北京大学迎接2022级新生活动上的感言
1902班 秦禹潮
面对即将到来的大学生活，我常常问自己：我要学些什么知识？我要担当起什么责任？我要成为什么样的人？进入信科，进入应用物理，我的专业已给出了开学三问最好的答案：成为通用复合型人才。
后疫情时代下日新月异的科学技术呼唤具有更强适应性与更强可塑性的一批青年去探索、去发现、去创造，因此，信息科学与物理学的完美融合便成了我人生答卷上大学生涯的最佳解。“学科划分是人为规定的，但自然规律却不受学科的约束。我们的思维不应该受到学科划定的限制！”北大应用物理给予了我一次学科交叉的机会，一个融合的平台，一次多元化探索的冒险，让我在信息科学引领的第四次科技革命热潮中，更好领略学科融合所带来的美妙化学反应。
樊锦诗校友曾于一封信中写道：“国家的需要，就是我们的志愿。”回望北大124年峥嵘岁月，从五四运动到抗日战争，从两弹一星到抗疫一线，哪里有国家、民族的危难，哪里就有北大人坚毅的身影。选择强基，选择应用物理，我希望自己能在卡脖子技术上踏出中国人自己的一条路，将自己的人生写进祖国的复兴卷，在新时代发展大幕下传承、扮演好北大人中流砥柱的角色。
美丽的金秋时节，我与燕园邂逅；隔着时间的河流，我与未来的自己挥手相呼。我相信彼岸的自己，不仅读好了“有字之书”，更领悟了“无字之书”；不仅有着学科的专与博，更拥有着视野的广与深。今天的我与无数个过去、未来的我一道，共同书写我与北大最动人的篇章。
（作者2022年高考录取北京大学信息科学技术学院）
朝气蓬勃展英姿 铿锵步履向未来
沙市中学举行2022级新生军训
兰亭
炽热的阳光，一次次见证着习坎精神的顽强。8月26日上午8:00，沙市中学在学校体育馆举行了2022级高一新生军训开训仪式，荆州市民兵应急营领导、教官，沙市中学校领导、2022级高一班主任、全体同学和家长代表参加本次军训开训仪式。
教官们进行了队列示范表演，稍息立正、跨立立正、停止间转法、齐步走、跑步、敬礼与礼毕、转弯回队等飒爽的身姿、利落的动作赢得了同学们的阵阵掌声。
副校长徐善慧在致辞中，欢迎2022级新同学来到具有“学府气质，园林风格”的沙市中学，介绍了沙市中学习坎文化和辉煌成就。他分析了进入21世纪后的国际大事和各种危机，指出，同学们不是生活在一个和平的世界，只是有幸生活在一个和平的中国。据此，他强调了军训的意义及相关要求，希望同学们用努力宣告自己的到来，用奋斗展现自己的青春风采。
熊礼才校长向各班教官和班长授旗，并宣布2022新高一军训正式开始。
8月31日，举行了军训会操展演。
在四名同学的领读下，同学们集体朗诵《少年中国说》，说出了高昂士气，诵出了青春澎湃的激情。
是雄鹰，就该在浩瀚的天空翱翔，是骏马，就该在广阔的大地驰骋。随着一声声嘹亮的口令，同学们精神抖擞，严阵以待，先后分出队列板块和军体拳板块进行军事训练成果展示。在教官的指挥下顺利完成齐步走、行进、正步走等队列动作和直、摆、勾等擒拿术。一眼望去，只见习坎少年雄姿英发，气势如虹，尽显男儿本色；军中红花，步伐铿锵，巾帼不让须眉。
短短五天半天的军训，涌现出一批表现突出、成绩优秀的连队和学员，学校领导分别颁发了“军训优胜班级”“军训训练标兵”“军训优秀征文奖”等奖牌和证书。
副校长徐善慧做总结致辞。他说，唯累过，方知闲；唯苦过，方知甜。短短几天的军训，凝练了同学们的吃苦精神，而吃过的苦，都会变成一条宽阔的路，带着同学们到想去的地方。他希望同学们以军训为起点，做好充分的准备，在沙市中学这个精彩纷呈的广阔舞台细心描绘自己最美丽的人生画卷。
风起青萍末，浪成微澜间。沙市中学2022级新生，将带着军训中初识的美好，用军人无所畏惧、砥砺前行的勇气，用青春的汗水抒写美好的明天。
2版
新格局 新目标 新征程
在沙市中学2022年秋季开学教职工大会讲话
熊礼才
今年的暑假热得出奇，也忙得出奇。高三年级的师生们一如既往地奔着明年的高考拼搏，高二竞赛、体育训练也一直随着高三的节奏起舞。同时，北京大学先后两次在我校举办活动，接下来全市历史学科培训也由学校承办，前两天才刚刚结束。贯穿整个假期的，还有新高一年级的招生、暑期夏令营以及新生的军训，林林总总算下来，今年的假期，校园里一直充满着老师们忙碌的身影，也充满了勃勃生机。在此，我对大家辛勤的付出表达崇高的敬意和由衷的感谢。
今年的开学讲话，讲些什么，是最为纠结的，按照惯例，我回顾一下学年的主要成绩，布置一下新学年的工作即可。要说上学期的工作，大有可讲之处。高考的高分，北大清华录取的人数，也都足以鼓舞士气，振奋人心。尤其是新的招生格局的形成，为学校的后续发展提供了新的机遇。但是整个假期，我始终处于一个莫名的情绪中，这种情绪既有兴奋，更有不安。先说高考，高分层的收获掩盖了很多问题，这包括一本率的下降和平行班成绩的整体低迷；再说招生，优生争夺的艰难，真正让人意识到，我们离与兄弟学校“对等招生、捉对厮杀”的目标还有一段很长的路要走。当然，新的招生格局的形成，也为我们树立了新的目标，希望我们用良好的举措，走好我们办学路上的新征程。新格局、新目标、新征程，这就是我今天讲话的三个主题词。
新格局就不用展开说了，招生格局的改变，最明显的，是今年中考录取高分层人数有了一个质的提高，县市区的同学绝大部分是中考分数在700，预示着三年后的985、211，在人数上会有一个全新的突破。新目标，就是我们必须趁势而上，用两年三年的时间，寻求招生上与兄弟学校的对等地位、对等规模及相同质量。同时，在办学行为上我们就必须提质增效，使学校真正成为荆州市的高中龙头。而这段新的征程，需要我们付出的不仅仅是汗水，更需要从办学格局、教育理念和教学行为上有一个新的目标和突破。鉴于以上这些思考，我今天与大家交流三个方面的话题，确切地说，是我们一起来思考三个问题：怎样做老师，怎样育学生，怎样强管理。
怎样做老师
在座的有特级，有正高，绝有大部分都是本科毕业。大部分人心中都自认为是资深教师了，可面对怎样做老师这个话题，我认为大家未必能给出一个合格的答案。说得尖锐一些，我们不过是在用过去的知识教今天的学生，让他们去面对未来的世界；我们不过是被动地跟随高考的变化来更新教育观念，我们的良好感觉，很大程度上只不过是坐井观天、画地为牢。我们的教育观念，在长期以应试为出发点的教育实践中，已经化为分数的代名词。教育，尤其是高中教育，当然需要分数，但我们已经没有能力为分数而分数了，因为我们的眼界受到了局限，我们的教育方向正在迷失，我们不知道，高考为什么要改，又是如何在改。换一句话，在当今这个教育的深层次游戏规则已然改变的时代，我们仍然在原来的赛道上奔跑。
自本轮新课改以来，传统的教师角色发生了巨大变化，我们还真没多大的自信，说自己已经是一名新时代的合格教师。我粗略统计了一下，这五年来，关于高中教育教学改革的部级及以上的国家文件有近20个，很多重要文件还是以国务院办公厅的名义颁布的，如《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，最近的有《普通高中学校办学质量评价指南》。可以说，教育深层次的游戏规则在变，这也与我们这个时代的变化是密切相关的。2021年年底，联合国教科文组织第41届大会，面向全球发布了《共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约》的报告，探讨和展望面向未来乃至2050年的教育。报告呈现了加剧的世界社会和经济不平等、气候变化、资源利用超越地球边界、以数字技术为代表的颠覆性技术，给教育带来了重大影响。从我国教育发展来看，国家育人目标在不断赋予时代变化的新内涵，从双基目标到三维目标，再到中国学生发展核心素养，这也直接影响了高校的招生录取相关制度。这些变化使得学生核心素养的培养，显得尤为重要多元。这些核心素养的获取，需要全体教师关注四个方面的变化：一是学习要素更多元。以知识为本的传统教学模式，具备的是学生、老师和教材三要素，而以学生为本的深度学习模式，要具备师、生、资源和空间四要素。二是学习空间更立体。除了传统的教室空间外，还有网络的新颖虚拟空间，在真实的社会生活空间中，链接学生的日常生活。三是学习内容更整合。大单元、大概念统领的结构化教学内容，根据整合性和引领性，也是当前各学科研究的主流课题。四是学习过程更互动。学生在挑战性任务中学习，经历全过程的体验，获得经验，经验再进行加工，最后升级为素养。达成学生获取核心素养的任务，也为新时代教师描摹了一副教师素养画像，教师应成为知识的传授者、技能的教练员、学习的陪伴者，专业的指导者。
而我们现实的教师画像是怎样的呢？在上半年的双优化整治过程中，市教科院通过调研我校各学科课堂，罗列了教师教学存在的问题，包括教师对新教材教学普遍认识不足，凭经验，走老路；教研活动流于形式，多以听课评课形式为主，无教研主题，未能从学科教学本质发现问题、剖析问题，问题研究无持续性，没有聚焦课堂教学、聚焦问题进行研究；教师只关注自己“教”，忽略学生“学”，课堂沉闷，课堂效率低下；教师主动学习和自我提升意识不强。他们认为我校的课堂教学改革亟需得以优化和提升。这些问题的提出，折射了我们教师对自身角色定位的失衡，我们现有的形象与未来教师的素养画像相去甚远。
怎样做教师，我想要表达的意思是，一个合格的教师，首先是他的脚步要跟得上时代的发展，并不断更新自己的知识、不断适应时代的需要，不断了解学生的渴望。一言以蔽之，一个合格的老师，必须是用今天的新知识教育今天的学生，让他们能在未来的世界畅游。
这一个时代，首先是国家意志在不断强化的时代。说几个事例大家思考：一是小学教材插图事件，二是出口地图事件。这里面涉及到的是价值观，是国家观的问题。
再看，从2024年开始，原则上全省中考统一命题，高中招生原则上不准跨地域招生，这里涉及到的是国家人才培养标准和县域中学振兴的问题，是国家统一把握人才培养标准，扭转唯分数论最有力的举措。同时，强化创新人才的培养观念，高校多渠道选拔人才，鼓励学生的个性化发展等等，都是要通过高考指挥棒和高校人才选拔机制的变化来引导教育的转型。看看现在北大清华录取的结构，高考裸分录取三分之一，竞赛录取三分之一，强基录取三分之一，分数跨度达100多分，这都是实实在在的变化。
无独有偶的是，2021年11月10日，联合国教科文组织召开的第四十一届会议，发布教育2050年展望，对未来30年世界所需人才给出定义。
任何时代，如果跟不上社会的变化，时代抛弃我们的时候连招呼都不会打。要做一个合格的教师，首先要正确认识形势变化，不断给自己充电，在学校面对新的教育格局的今天，还要有勇立潮头的态度，加强学习，加强研究，提升自我，这是我和大家交流的第一个方面。
如何育学生
如何培养学生，似乎是一个老生常谈的话题，但在生源结构更加丰富的今天来谈这个话题，很有必要。首先我还是说说几个现象：一是学生投诉老师。遇到这类事，我们的第一反应是什么？可能是家长太刁钻，学生太不服管，同事吹毛求疵，社会太不理性宽容。在处理这件这类事件时，从学校层面，往往首先想保护老师、保护学校声誉，可是如果一个老师，反复被投诉，而且家长投诉的内容近乎都是事实，大家又如何看待这类事？家长的投诉，一是针对这位老师的教学水平，二是针对老师的教学态度，三是针对老师的师德师风。在我看来，大家都是本科毕业，科班出身，基本具备了教学所需的水平，如果被投诉，十之八九是与教学态度以及师德师风有关。请大家回顾一下，去年学生评选的最受欢迎的教师，学生的评价角度与评价标准是什么？学生把亲和力排在第一。亲和力是什么？它可能就是面对学生时的一个笑容、一句亲切的话语、一个友善的举动，是用你的言行举止传达给学生的一种尊重、一份理解、一种肯定。大家看一看，我们的学生对你要求高吗？他们对你的要求，是你面对自己的服务对象时，仅仅只需要展现出良好的言行举止和热情的态度，就成了他们心中的良师，有了这些，学生往往可以包容你教学上的瑕疵。有些老师似乎教学水平不高，业务能力不强，对他们深受学生欢迎，我们有些同志不太理解，甚至对此评比结果不屑一顾。出现这种理解上的偏差，其根源在于这些同志自身没有真正树立起服务学生、尊重学生的职业意识，偏离了教书育人的初心。
至于老师鄙视挖苦、打击报复学生，忽悠学生、家长，甚至是混课堂，不备课，不批改作业，不回应学生的关切，这就是师德师风的问题了。这样的老师如果不能以严肃态度正视自己的问题，并迅速改正，是有辱教师这个称号的，也是辱没了学校的声誉的，是不配站在三尺讲台之上的。
师德师风是评价教师发展的第一标准，也是每位教师为师的底线。近两年，每学期的学生评教，总有那么几个同志在班级引起学生公愤，该警醒了！
我们再看看另外一种现象，假期里总有毕业生成群结队地回母校看望恩师，这样的老师在深受学生爱戴的同时，也为我们树立起最质朴的好教师的标准。就是：你授之以桃，他报之以李；桃李不言，下自成蹊。这也正是教育之爱的神圣之处，可敬之处。大家不妨把学生是否愿意终生回来看你当作评价自己职业能力好坏的一个重要标准。
回到怎样育人这个话题上来。
第一、我们要重新定义我们的学生。现在的学生，不再是单一的一个人、一个大脑，他往往还有一部手机，为他提供纷至沓来的外部信息，他们占有外部信息的能力，比我们想象的要强得多，甚至超过了我们的想象。同时，他们的背后还有好几位家长，爷爷奶奶，爸爸妈妈，甚至外公外婆，所以，我们面对的不再是一个单一的个体，而是一个复杂的庞大的群体。这个群体对学生的影响，有正能量也有负能量，我们的教育，是和这个群体在交流，在斗智斗勇，在争夺对孩子的影响力。忽略了这一点，我们很多教育往往效率低下甚至毫无意义。
第二、我们要重新定义学生的学习。以前的教学，学生能接受知识体系，并能运用知识解决问题，就可以考出高分了，现在的高考却要求学生在全新的情境中解决新问题，需要对现有知识体系进行重构。这种教与学的重新定义过程，就是对知识进行建构、解构乃至重构的过程。当下的新高考，对于能力的要求远远大于对知识的要求。形象地说，其认知模型对应的是“看山是山”“看山不是山”“看山还是山”的认知结构。“山”是知识，“看”是学习过程。“看山是山”是学生对知识进行“建构”，进行首次刻画；“看山不是山”是学生以批判性思维重新理解知识，形成自我知识结构；“看山还是山”是学生通过深入理解和反复训练，重构知识思维构图，获得了与最初的认知达成一致的“山”的构造。在这个过程里，学生不再仅仅是知识的获取者，而是在获取知识的过程中，掌握了知识生成的规律，拥有了解决问题的能力。
重新定义我们的学生和学生学习的过程，就是认识我们的服务对象的过程，唯其如此，我们才能真正提高我们的教学质量，提高我们的育人水平。
怎样强管理
老师们，说到学校现在的管理，可能褒贬不一，但是有一点认识应该是共同的，那就是相对于襄阳、宜昌等地的名校，我们的管理是偏松的。严明的纪律性，是出成绩的必要保证。随着生源结构的改变和各界期望值的增加，我们的管理必须要严格，我们的教学评价必须要精细。但这种管理，不是简单粗暴的一刀切，而是基于教学实际的科学化的措施与手段。与前两个话题一脉相承的是，如何做教师，需要我们具备超前的教育视野与服务国家的教育情怀；如何育学生，需要我们敬畏教育规律，用爱心和了解托起学子的明天。有了前面的基础，我们才能沉下心来教书育人。而管理，是让我们更科学高效地实施教育、从而达到教育目的的一种方式。
就教师的管理而言，自上学期开始的课堂教学研讨，应该是我们持之以恒的方向与任务。一个老师，课堂就是他的主阵地，就是他的实验室，就是他的灵魂所在。抓不住课堂，所有的教育教学都是无源之水、无本之木。通俗一点说，课堂是教师的第一画像，美丽还是平庸，课堂上的你会通过学生的反应映射出来，如何占领课堂，展现一个教师的大爱，应该是我们孜孜以求的目标。要实现这个目标，就必须形成我们每个人独有的课堂文化。对于学校管理而言，就是把老师们的课堂文化因子有序组合，从而形成习坎园独有的教学文化。概括地说，学校的教学文化包含下面几个关键要素：教学、课堂、教研、管理。它们共同构成了教学生态环境。教学文化的转型，表现在四个方面。一是课堂文化从“秩序为上”到“自主发展”转变。积极打造以学生为主体、“看得见生命”的课堂；打造以发展为导向、“看得见成长”的课堂；打造以育人为宗旨、“看得见三观”的课堂；打造以有效为底线、“看得见效益”的课堂。二是教研文化从“被动接受”到“主动追求”转变。要求我们摈弃教研与我无关、教研高不可攀、中学教研可有可无等错误观念，教研活动要“对症下药”，确定内容；要下沉课堂，平等探讨，组织活动；要以问题为导向，解决问题促提升。三是管理文化从“刚性控制”到“柔性激发”转变。尊重教师话语权，赋予教师评判权；树立分享分化，引导集体形成教研合力。四是教师文化从“向外推卸”到“向内求因”转变。引导教师“向内看”，促成教师自我觉醒、自我提升。
至于学生的管理，学校在2017年搬到新校区后就提出了“自主管理、自主学习”的“两自”目标，今天重新提出这个话题，更有现实意义。今后随着县市区学生的逐步增加，培养他们的学习自觉性和自主性，把班主任从繁重的管理中适当地解放出来，显得更为迫切，更为重要。
“两自”目标如何实现？关键在于部门、年级以及班级管理制度的建立、执行与监督。五年来，我们的寝室管理模式在摸索中逐步建立起来，但监督学生文明就寝、按时作息的习惯还有待进一步养成；寝室及教室的公物管理，学生还缺乏爱护公物、保持环境的正确认识；我们的延晚制度，执行得时好时坏，特别是疫情之后，家长不再入校参与管理，个别年级与班级自习情况较差，存在着一定的安全隐患；我们的手机管理，因为执行过程中的难度，个别班级一直处于睁一只眼闭一只眼的状态，还有个别班级一味地堵，没有有效的疏导，造成师生关系的对立。如此种种，既是对建立管理制度的急切呼吁，也是对班主任及部门管理能力的现实挑战。我们只有通过教学文化的重塑，对管理制度的优化，才能真正促进学生学习模式的革新，让学生远离虚假低效甚至无效的学习，真正体现学生的主体地位，真正实现教师的教和学生的学的和谐统一、和谐共生。
最后，总结一下我今天发言的要点：如何做教师，即要求我们适应时代变化，找准角色再起航；如何育学生，即要求我们敬畏教育规律，重构标准育英才；如何强管理，即要求我们聚焦课堂改革，更新理念促发展。
老师们，今天的讲话可能有些啰嗦，但都是我最真实的思考。生源结构的改变，必然对我们教育教学和教学管理带来新的挑战，我们只有主动应对、有效应对，才能形成新的办学景象，达成新的和谐。而要承担起市委、市政府以及社会各界的重托和期待，再现学校往日辉煌与荣光，必须自我加压，苦练内功；必须科学管理，提高素养；必须与时俱进，自我升华。而办学质量的整体提升，是需要久久为功的，希望全体习坎园丁以强烈的责任意识投身其中，与学校共发展，共成长，与学校相互成就，相映生辉！
开学各项工作已通过管理团队会进行了具体的部署。各部门结合学校工作计划做出具体的安排，也请大家遵照遵照执行。
沙市中学2022年7、8月大事记
7月5日，我校在综合楼二楼开展了高一新生与长江大学留学生国际交流活动。
7月7日，沙市中学召开了食堂服务保障学生不到位问题专项整治工作推进会。
7月8日，2022年湖北省“楚才计划”调研座谈会（视频）荆州分会在我校召开。
7月10日上午，沙市中学召开2022年春季学期期末教职工大会。
7月10日，沙市中学召开了管理团队反思会。
7月11日，荆州市财政局主要领导调研沙市中学。
7月15日，市教育局、市纪委领导到沙市中学检查食堂服务保障学生不到位专项整治工作。
7月25日，北京大学2022年湖北省优秀中学生暑期学堂在沙市中学开营。
8月15日，北大光华管理学院高考经验交流分享会在沙市中学举行。
8月15日，沙市中学迎接市纪委监委食堂服务保障学生不到位问题专项整治监督检查工作。
8月18日，由沙市中学承办的荆州市历史骨干教师培训班开班。
8月18日至22日，荆州市赵文华名师工作室积极助力由荆州市教育局主办、湖北省沙市中学承办的全市历史骨干教师培训。
8月21日，沙市中学召开了“2022年湖北省沙市中学党风廉政宣教月警示教育大会”。
8月21日，我校召开了新学期管理团队会议。
8月24日，沙市中学教职员工齐聚学校综合楼二楼会议室，召开2022至2023学年度上学期第一次教职工大会。
8月24日，我校召开了2022年秋季学期第一次教学工作会。
8月24日，我校召开了2022-2023学年上学期第一次班主任工作会议。
8月24日，我校召开了2022年党风廉政建设宣传教育月活动动员大会。
8月26日，沙市中学2022级高一新生开始军训。
8月26日，沙市中学作为全市教育系统学校代表参加了“清廉荆州”建设宣传片海采拍摄。
8月27日，我校开展2022级心理健康普查活动。
8月26日-30日，沙市中学组织开展了一系列2022年新入职教师岗前培训。
8月31日，我校举行了2022级新生军训会操表演。
9月1日，沙市中学举行2022年秋季开学典礼。
9月1日，荆州市副市长严红调研沙市中学开学情况。
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北京大学2022年湖北省优秀中学生暑期学堂在沙市中学举行
兰亭
7月25日上午，来自湖北各地重点中学的267名新高三优生与北京大学的专家教授、志愿者齐聚沙市中学艺术报告厅，参加了北京大学2022年优秀中学生暑期学堂线上开营仪式。
本次活动首次落户荆州，给包括沙市中学在内的荆州优秀学生提供了一个在家门口与全省优秀学生面对面交流、学习、借鉴的机会。
活动现场，来自全省的267名2023届高考学生参加线上开营仪式直播。本次暑期学堂为期七天，旨在通过暑期学堂的活动，让同学们接触学科前沿，了解学科魅力，增进对科学的了解和求知的欲望；同时，能够感受北京大学独特文化，拓宽视野，树立远大理想， 增强使命感和责任感。
开营仪式上，北京大学教务部部长傅绥燕首先致辞。她介绍了北大构建多样化人才培养体系、推进开放探索式教育的本科教育特色，“懂自己、懂社会、懂中国、懂世界”的北大通识教育的目标，自由、宽松的学习环境以及各类跨学科、跨专业本科项目。
从百余年前的风雨如晦出发，北大经历了时间的洗礼，焕发出新生的光芒。带着少年时求学北大、毕业后再回到北大任教的浓浓情怀，北京大学中文系教授戴锦华向学员们发表演讲。她讲到对北大历史与现实的定位、专业选择、人生人性的看法，寄语同学们，人的一生中需要有一段光阴在北大度过，然后用毕生享有这份财富。
随后本次和上届营员代表分别发言，他们都展现出了全国优秀高中生的北大情怀和北大学子的精神风貌。
此后的文艺表演精彩纷呈：民乐、诗朗诵、舞蹈、独唱、合唱，北大师生用一个个节目诠释了北大人自由进取、全面发展的精神底色。
仪式之后的云游北大活动，让同学们得以一睹燕园的一草一木，领略博雅名师的风度与气质。“勤奋、严谨、求实、创新”的北大学风吹拂每个人的脸庞，“爱国、进步、民主、科学”的北大传统触动了每个人的心灵。
暑期学堂开展了丰富多彩的活动。无论是知名教授讲座的引领启迪，还是对荆楚文化名胜古迹的参观访问，亦或是研讨、晚会等智慧才艺的碰撞，暑期学堂满足了学员们对逐梦燕园的所有想象。
本次活动在沙市中学举办，体现了北京大学对荆州教育的肯定，特别是对今年荆州市教育教育系统“双优化”整治百日攻坚行动后，荆州教育有了较大的变化的肯定，也是对沙市中学办学业绩的肯定和信任。
沙市中学有三名综合素质优秀、学科特长突出的学子参加此次活动，他们是2001班钟涛、2002班夏张喆禹、2017班周博文。
沙市中学2022届毕业生、以优异成绩录取北京大学的关奇、秦禹潮同学参加了本次暑期学堂志愿者活动。
北大暑期学堂感想
展望前程 脚踏实地
2001班 钟涛
北大，是无数学子梦寐以求的学府。那里有着清波荡漾的未名湖，高耸入云的博雅塔，亚洲第一大的北大图书馆，也有现代化的体育馆，闻名中外的红楼，庄严肃穆的蔡元培先生像。在本次的暑期学堂中，能在习坎园中体味北大的风采，我收获良多。
在本次的暑期学堂中，来自湖北省各地的高手齐聚于习坎园，从开营仪式云游北大，聆听戴锦华老师的讲座，到各科老师为同学们线上讲解诸多学科知识，以及丰富多彩的活动，这些无不给我留下来了深刻的印象。开营以后学校组织的破冰行动，让同学们与老师之间的关系迅速拉近，与此同时，紧随而来的“地狱级”笔试却告诉我们，暑期学堂并不是一个仅供玩乐的地方，而可供选择的线上讲座则更激发了同学们的热情。
正如暑期学堂的营服上所写到“卓越是一种选择”。作为带领我们活动的班主任的学长学姐们，面带笑容，与同学们积极互动，言语中透露出强大的自信；多才多艺的同学们，兴趣广泛，乐于分享，在晚会上尽情施展自己的才艺。从闪烁智慧的医学知识竞赛、富含历史底蕴的熊家冢之旅、充满思辨的读书分享会，到充满欢声笑语的游园会、激情对抗的篮球联赛、师生团结协作的趣味运动会，以及最后的合影留恋、夜间闲聊，拉进了学长学姐与我们之间的距离，加深了同学之间的友谊，并让暑期学堂在讲座之余变得更得更加丰富多彩。
戴教授说：北大不仅意味着一个向上走的台阶，它同时更是一个平台，一个让我们望向世界的平台，让我们望向中国的平台，让我们望向中国的每一个方向、每一个阶层、每一个角落、每一种人群。它让我们体认，它让我们感知，它让我们共情，它让我们背负。我向往这样的平台，我想这份向往一定会在接下来的日子中，时刻伴随着我，当我感到疲惫时，遇到挫折时想要放弃时，我会想起，未明湖、博雅塔，会想起再聚燕园的约定。
六日虽短，但它在所有同学之中埋下了一颗种子。或许我现在的能力离它还有一定的距离，但他点亮了我心中的憧憬，照亮了我前方的路。愿来年金秋时节，得赴燕园约。
云游燕园 奋楫而往
2002班 夏张喆禹
北大，是无数学子梦寐以求的大学。她是未名湖畔的朗朗书声，是博雅塔下的风云变幻，是图书馆中的灯火通明。北大承载着一种文化，一脉精神，一份对知识的崇高追求，一场学术的自由论坛。身为沙市中学的学子，在习坎园里体味北大的独特韵味，既有云游燕园，望四方气象的耳目一新，又有地主之谊，守沙中荣誉的义不容辞。
本次北京大学夏令营活动，真可谓“群贤毕至，少长咸集” 。全湖北省的优秀学生，有的在通向北大的路上砥砺奋进，有的已经在北大扬帆起航。将我们紧密联系在一起的，正是那一份属于年轻人的拼劲，闯劲和韧劲。无需多言，我们在夏令营中成为了亲密的伙伴。一次次集体活动彰显出友爱和包容，让北大的广博胸怀在习坎园中荡气回肠。夏令营结束的那个夜晚，多少同学在操场上挑灯夜话，用真诚的笑容和衷心的祝福，在墨蓝色的天空下粉饰着别离的愁绪？
在屏幕的那一端，千里之外的北大燕园，无数教授学者将他们的目光云端相送，寄予厚重的期望。云游燕园，娓娓道来的讲述，让我们如同亲历北大的草木风物；学科讲座，各具特色的院系，让我们体会到各院系的教学特点和精神内核；而教授学者们对于自身经历的分享，艰难波折的旅程，让我们见证了条条不同的人生道路，相信追逐梦想，永不言弃。
有人说，北大是自由的。在短短的几天夏令营里，我管中窥豹地领略着“自由”的内涵。主持医学知识竞赛的医学院学长，在读书会上为我们分享社会经济学的魅力；人文社科专题讲座，同样吸引着理科同学前来倾听。这既体现了个人在兴趣的引导下自由地学习，实现充分而全面的发展，又暗合了学科交叉的培养方法，为国家和社会培养全能型人才。自主选择的多门讲座，与篮球赛，、文艺晚会、医学竞赛等多角度活动一道，在习坎园里构建了一次自由而充实的北大体验。自由，是让兴趣，、热爱和坚守初心成为前进的动力，是不受外界强迫而自主前行的习惯与自信。
从破冰结友到燕园云游，从综合测试到医学竞赛，从篮球比拼到微机体验，从开营仪式到文艺晚会，在习坎园里感受北大精神，我内心虽有意犹未尽的遗憾，但更充满着对北大的憧憬与向往。六日相聚，万里同行。这次夏令营，我展望前方，看到了未来的光芒万丈；在接下来的学习中，我将脚踏实地，向着理想的光芒奔去。
梦想坚定不移 生活脚踏实地
2017班 周博文
回到家，打开行囊，看着一句句祝福的话语，想起在习坎园独特的六日记忆，耳边又响起同学《兰亭序》的歌声，不禁吟诵起《兰亭集序》的“感慨系之矣”，仿佛“有感于斯文”。静静思考，这短短的六日相聚，我收获了什么，得以万里同行？回答其实就暗藏在一项项活动中，待我细细回忆，向君慢慢道来。
人们总说：北大是中国的一所顶尖大学。这一判断简练地概括了北大一部分属性，而这六日的体验深化了我对燕园的认识。云游燕园，北大的一草一木，抑或是博雅塔的古朴，图书馆的广博，未名水的平静却暗含力量，都让我体会到一种别样的氛围，底蕴深厚且充满希望。开营仪式，北大的戴锦华教授的讲话字字珠玑，深含厚重的思想，让我得以感受北大知识浩瀚、思想激扬的知识殿堂。
医学知识竞赛上，从血型、人体机能等生物知识到基于曹操、华佗的案例的实例推断，同学们在台上开动脑筋，台下也毫不示弱，显示着同学们对知识的探索、寻求；运动会、篮球赛上全员参与，积极挥洒汗水，追求班级荣誉，展现对于身体素质的重视以及集体荣誉感；游园会、晚会上，无论是讲求策略的真人军棋、记忆卡片，还是阅片无数、听歌识曲上的激情抢答，一首首动听的歌曲、激情的朗诵，都展现了追求全面发展的优秀素质；熊家冢活动中，我们用脚步丈量一寸寸土地，以实践的姿态感受楚国文化，品悟中华优秀传统文化。在这次夏令营活动中，我感受到身旁同行者践行“文明其身体，野蛮其体魄”，将理论与实践相结合的优秀姿态。
同时，这次暑期学堂也给我们提供了一个交流的好平台。从法学院幽默风趣、紧贴时事的讲解让我明白了“兴趣广一点，勇气足一点”的道理，到元培学院践行蔡元培老先生的教育理念，开展通识教育的做法；从丁宁基于自身的经历带来的讲座探讨“胜负之外”，给我们分享她关于竞争的认识到读书会上，医学部和国关院双修的学长探讨关于中国农村制度改革……从这些精彩的讲座到与身旁优秀的同学交流，了解其他同学的不懈努力与高效学习方法，充分感受“我们来自江南塞北”的交流盛况。
最后，这六日的相聚也给我留下了些形而上的思考，戴锦华教授所说的“发现自己，融入社会”恰恰概括了我最深的感受；感受燕园的美好、同辈的卓越、交流的充盈，都让我连接到“燕园情，千千结”，更让我明白人的一生应该向内看，不断挖掘自身的追求，明确心之所向，带着这些体悟向外看，与他人、社会、国家同频同振，奉献自我到人海中。
“心中未名水，胸中黄河月”。六日相聚，万里同行，心中自是波澜荡起。怀着坚定的梦想，在习坎园最后一年，脚踏实地，但行好事，莫问前程。
北大光华管理学院高考经验交流分享会在沙市中学举行
兰亭
8月15日下午，北京大学光华管理学院师生走进湖北省沙市中学，为200余名高三学生讲述了他们的奋斗时光。北大光华管理学院EMBA中心经理王晶晶携光华本科生共15人，市委组织部副部长傅前武、市教育局副局长陈庆华和沙市中学校领导、2020级高三部分师生参加了活动。
北大光华管理学院6名优秀学子分别就成功的学科学习经验、心态调整方法做了宣讲，他们勉励学弟学妹们作为新时代的青年要勇于担当，拼博进取，并发出了"我在北大等你"的深情邀请。
王 昊，来自山西吕梁，2021年山西高考理科第7名。寄语学弟学妹：要进行知识梳理，寻找知识短板，探究命题背景，细心做好复查。
张柏岩，来自辽宁。寄语学弟学妹：注重建模与模型的应用，注重完整的逻辑链，总结易错点和通法通解。
孙蔚然，来自山东淄博，是一名来自新高考省份的纯理科生。寄语学弟学妹：简单题求稳，中档题提速，压轴题攻克；合作学习，共同前行！
刘茜雅，自山东济宁，新高考物理、地理、生物组合。寄语学弟学妹：分类积累，常看词汇，常记表达，常敢试错；或进或退，或悲或喜，或顺或逆，不要停下，向前进。
高心语，2021年高考宁夏文科状元，现在是北京大学光华管理学院的21级本科生。寄望学弟学妹：注重审题，用唯物辩证法的思想找材料中暗含的关系，多做多看不同类型的题目；努力拼搏，披荆斩棘。
沈星戎 ，2021年新疆高考文科状元，目前就读于北京大学元培学院光华方向。寄语学弟学妹：掌握基础知识，做足量的优质模拟题，拥有一颗平常心；在高考路上踏实笃行，不畏艰难险阻！
在互动交流环节，沙市中学同学们积极参与，纷纷就自已高中学习和生活中的困惑与学长学姐进行交流。
张柏岩在回答学弟的提问中，以幽默朴实的话语介绍了高中三年的奋斗经历以及心态转变，并告诉大家“越努力，越幸运”的真谛。他鼓励大家以积极乐观的心态不断进行“自我激励”，并将努力落到实处，关键时刻要善于听取师长的教导。
孙蔚然和王昊同学在回答学弟学妹的提问时，都希望同学们能够探索适合自己的学习方法，不断反思，并进行目的明确的训练。
互动中，北大光华向沙市中学的同学们赠送了特制手写励志明信片。
活动结束前，沙市中学领导党委书记、校长熊礼才代表沙市中学全体师生致答谢词。他高度评价六位同学的精彩分享，认为他们善用思维导图，善于总结归纳，善于积累纠错，善于化繁为简，勇于挑战自己的极限，勇于超越自我，全方位呈现了走进北大的心路历程，诠释了学习的真谛。他希望习坎学子以各位学长为榜样，砥砺奋进，在明年的高考季收获人生最美的风景。
分享会在沙市中学师生热烈的掌声中圆满结束。
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欢迎你，2022级新同学！
风里雨里，我们在等你
--在沙市中学2022级夏令营开营式上的致辞
2022级夏令营班主任代表 汪小明
欢迎大家来到具有“园林特色”“学府气质”的习坎园。更欢迎各位同学穿上习坎战斗服，成为壮丽习坎画卷上新的描摹者。
沙市中学班主任团队是一个充满爱心、充满活力、充满智慧的团队。我们深深地体会到教育工作责任重大。每一个教育的细节，关系到学生和家庭的前途与命运；每一滴思想的润泽，关系到民族和国家的兴旺与发展。因此，我们从来没有把班主任工作简单地当作普通的职业，而是作为自己毕生追求的事业全身心的投入。于是在班级管理上，我们要求自己必须兢兢业业，精益求精。
沙市中学的班级管理成熟有品、自成体系，卓有成效。我们每个班有独具特色的班级文化，三个一文化“班训、班歌、班级誓词”。周一晨会慷慨激昂，提振精神。周三班团会主题明确，异彩纷呈。每个班都有得力的班委团委建设体系，我们鼓励人人担任班干部，参与班级管理；班干部各司其职，分工合作，既锻炼了个人能力，提升同学们的责任感，又增强班级的凝聚力。班级管理中注重民主自治，发挥同学们的能动性，提高同学们参政议政的能力。
我们建立学生成长档案，关注学生周期成长轨迹，做好整体规划引领；我们关注学生心理、情绪变化，并及时谈心疏导，做好学生的心理按摩师，学业、职业规划师，成长路上的人生导师。
我们都有着极强的责任感。我们坚持每天早中晚三查班，坚持每天自习课守班，通过长时间的相处，我们了解每一个学生；对于班级思想动向，也会在第一时间掌握。
我们注重规范管理与情感管理相结合，倡导张弛有度、宽严相济的理念，既是严师又是挚友，既严格要求学生，又尊重学生的人格、情感。利用各种渠道，对学生进行思想品德教育，加强学生养成教育。
我们注重激发潜能，让每一位学生成为最优秀的自己。我们坚持以人为本，一切对学生负责，一切为学生服务，着重培养学生全面发展的素质和能力，务求使学生获得终身发展的能力。
我们关心爱护每一个学生。在我们眼里，每个孩子都是自己的孩子。我们经常利用早自习、晚自习第一节和同学谈心，烈日炎炎也好，寒风刺骨也好，一直没有间断。教室外的长廊小道见证了我们的艰辛与欣喜。
点滴汗水中，我们谨记教书育人的天职。我们愿意像春雨，染绿孩子们的梦；我们愿意像春风，暖透孩子们的心胸。给孩子们理想的阳光和智慧的阳光，引导学生走上洒满阳光的人生之路。
欢迎各位优秀的同学成为习坎校园的新主人，在这里追逐梦想，茁壮成长。风里雨里，2022级全体班主任，在习坎园等你！
生活的精彩离不开热爱的灌注
--在沙市中学2022级夏令营开营式上的演讲
1901班 关奇
我是沙市中学22届毕业生关奇，获得2021年全国高中生生物学竞赛金牌，2022年高考荆州市第一名，即将进入北京大学生命科学学院学习。很荣幸在这里为即将入学的习坎学子们分享高中阶段的学法。
迈入高中的校门，学习的内容与节奏都会相较初中发生很大的变化。在高中，对每一学科的擅长与薄弱，在每一场考试中的成功与失败，背后都有相应的原因。如果没有相应的投入，好成绩也会变差，如若放任自流，认为自己“学不好”而不学，开摆，就会给自己的学习埋下无穷的隐患。而所有的劣势，都能够在师生合力下被弥补乃至扭转。在我投身竞赛的前两年，语文和英语上的缺陷被不断放大，但在持续的投入之下，我还是在高考中取得了相当不错的成绩。
高中阶段的学习非常需要适合自己的稳健的学习规划与学习路径作为引导。一切目标的达成都是一个持久的过程，找到一条能够行走三年并通往理想结果的路径，既是对规划能力，也是对学习能力的提升。在此，我推荐学有余力的同学，尤其是志在清北的顶尖同学，去从事竞赛学习。一者，学习大学内容对于学习能力的提升是无可比拟的。二者，竞赛学习让我们能够与全国各地的高手较量。这是一条留给智者、勇者的险峻道路，但无限风光在险峰，历经最多的考验，方有最令人惊喜的收获。
高中生活的精彩，离不开热爱的灌注。热爱学习的每一点知识，热爱校园的每一处风光，热爱与老师同学相伴的每一分一秒，让每一寸光阴都不被辜负，让每一份期待都悉数圆满。沙市中学一定能让你们能够挥洒热爱，度过快乐而充实的三年，成长为知识与气度兼备的杰出青年。
衷心祝福在座的学弟学妹们在沙市中学学有所成，拥有广阔而又精彩的未来。
（作者2022年高考获荆州市物理类第一名，录取北京大学）
生命中最美丽的一段飞行
--在沙市中学2022级夏令营开营式上的演讲
1917班 柯芷洛
首先，我要对迈入习坎校园的学弟学妹们表示热烈的欢迎和衷心的祝贺，祝贺你们在经历了中考的磨练之后能够脱颖而出。
沙市中学，这所有着八十多年历史的名校，是成人者的基石，成才者的摇篮。在这里，你不仅可以收获学习的无穷乐趣，享受到奋斗之后成功的喜悦，更可以在与老师、同学的相处中，学到一堂堂生动的爱的教育课，学到许多人生的道理。选择沙市中学，对于你们来说是一次难得的机遇，希望你们能够抓住机遇，直面挑战，放飞新的梦想，踏上新的征程。
回首三年来，我们在习坎园这片沃土学习生活，习坎给予了我们渴求的书海翰林，营造了我们盼望的学习氛围。没有水越不过的岩石，也没有人克服不了的困难。但每人的成长历程中都需要人来关怀，使我们越过人生中的岩石。在这里，我们得到了习坎最质朴、最深刻的爱。当老师用慈爱的目光注视每个人，提出中肯而富有远见的忠告，当同学之间用真诚的心相互交流、鼓励与帮助，在无助时带来绵绵的关怀，当整个集体为了荣誉而坚强地战斗，显示出永不放弃的倔强，我们感到的，是前所未有的温暖，未来的蓝图也在心中逐渐清晰。
泰戈尔有句诗说：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过了。”在沙市中学三年的学习经历，对我而言，是生命中最美丽的一段飞行。随着时间的推移，有的事情会被淡化、遗忘，如同天空中飞鸟的翅膀会消失，但是飞行的经历却是不可磨灭的，它已经融入了每个人的生命，成为一生的财富和骄傲。在习坎园三年的时间里，我获得的不只是知识的丰富、思想的进步，还有精神的升华。
沟渠总认为：河流的存在，只会给予它水流。其实不然，在习坎这个大家庭中，作为河流的老师们给我们输送的不仅仅是知识，更多的是做人与处事的道理。他们如涓涓细流，不辞辛劳地打磨着鹅卵石。他们是树根，让树长出了果实，却不计回报。
从初中到高中，虽然只有仅仅两个月的间隔，但那是人生道路上的一次跨越。来到习坎园，你们进入了一个全新的环境：宽阔的操场、明亮的教室、如海的碧草，如画的长廊……在这里，你所看到的是一种简洁而和谐的美；在这里，你所听到的是一曲宁静而又和谐的天籁。在习坎的三年，我学会了很多，也收获了很多。在此，也希望大家能在这种温馨的氛围中，学会学习，学会爱，学会不断超越。
你们在沙市中学的三年，将是奋斗与拼搏相伴、痛苦与欢乐相随的三年。也许很多人对于高中生活还有些忐忑不安，但大家不妨把生活和学习当成圆梦前的星星点点，趁着阳光的熹微，走在教学楼的走廊上与同伴吟咏几句，在课间与同学探讨难题……日出而作，日落不息，适应这种井然有序的生活，在踏实中收获，在繁忙中快乐。
青春浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，才冒出了成功的芽。请记住，不论投入的精力有多大，你们苦读的夜，总会有星星陪伴；你们浇灌的花，总会有清香绽放。有如此多志同道合的朋友们与大家并肩作战，炎热的夏天或是寒冷的冬天都不再困苦艰难。
会当击水三千里，笑傲人生一百年。三年风雨志不改，十载寒窗衣带宽。希望大家能抱着“男儿立志出乡关，学不成名誓不还”的信念，去迎接高中生活中的机遇与挑战。衷心地祝愿大家能够在习坎园里度过开心而充实的三年高中生活，在绮丽的季节里盛开出灿烂与光华，笑靥如花。且看路尽头，朝霞灿烂，青山如黛，蝶舞翩然，明艳彩虹为你而生。（作者2022年高考录取中国人民大学）
不朽，习坎的一千多天
1901班 何才荣
蓝天白云，绿瓦红砖。在一千多天孤注一掷的奋楫笃行后，我拖着厚重的行李箱，踩着阳光，身披习坎战斗服，依依惜习坎南大门。
过去的一千多天是不朽的。
三年前，感谢招办的两位公安籍老师的盛情，我下定决心抛弃旧土和好友的温存与沙市中学签约住读，从此便与习坎结下了不解之缘。初来乍到时只觉得习坎园地形错综复杂，对路痴到极致的我来说是致命的。不论是从南门开始直通到体校栅栏那条长长的蜿蜒的林荫路，还是无论从综合楼里还是从东门大路进来都能抵达的教学楼群，抑或是横跨习坎湖的红桥、石头桥、拱桥……这些曾经张牙舞爪的种种让人摸不着头脑找不着东南西北的路都随着时间的消磨，变得让人异常熟悉可亲。
冬月银装素裹，四月草长莺飞，绿云蔽日，六月蝉鸣不止，高三的孤勇者们斗志昂扬。毕业前夕用来治理习坎湖污水的习坎大坝也在无数细雨浇灌后长出繁茂的嫩草、郁郁的青苔。书声与蛙声齐鸣，锦鲤与垂柳碰撞，摄人心魄，流连忘返。一年四季的习坎园总是不缺少靓丽的风景和温暖的人情。
记得高考前和同桌打赌，什么什么上了多少分就请对方吃饭；记得安慰焦虑的“汤果子”没关系，相信我们能行；记得班主任小潘潘恨铁不成钢地看着我们却又不吝成篇的夸奖。
他说他是我们的后盾，他会以他的能力尽可能地让我们未来的路少一点坎坷。他的信条是“盲目自信”，就算有时候没考过2班他也不允许我们说出“我们被2班血洗”这种话。他永远倔强，正如我们雄赳赳气昂昂的班歌那样。
总觉得穿校服的我们平庸和忙碌。5月4日那天拍毕业照，潘磊同志竟然允许我们拿一节课出来在校园里随便留影。当举起手机对着巧笑倩兮的朋友按下“咔擦”键时，我才赫然发觉穿着鲜活的红白相间的校服的我们真的很青春，真的很耀眼。我也明白，无论多少午夜梦回，我们美目盼兮的场景，将会永远成为我的温柔梦乡。
最最最震撼人心的是我们年级民间组织的一场喊楼活动。高考最后一节晚自习前，同学们都冲出教室，挤着赶着挂在栏杆上，用班主任潘老师的话来说就是挂腊肠。整栋教学楼，都站满了拥有梦想的“腊肠”。因为教室在三楼，一整个下来的体验就是啥也听不见，只知道楼下对面鼓掌的时候跟着叫，跟着笑。后来年级主任突然冒出来，询问组织人后也只是默默地站在一旁，抱着胳膊朝我们看着，大概是一种无声的支持与纵容。为了更有参与感，我和朋友溜下了楼，刚走出楼梯口便听见齐声的《起风了》，啥也不知道就开始跟着和，然后站在人群外围蹦起来围观。
场面一度混乱，即使在一楼也很难听清拿着话筒的人在干什么，但是听了三年的上课铃，却还是适时地唤醒了放纵的我们。人群很快散开，壮观且震撼。即便是最后的日子，也仍然克己守纪。在预备铃落下的那刻，教室外寂静无声，仿佛刚才疯狂的不是我们一样。
我坚信，这样的少年，值得实现最好的梦想。最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。但我对习坎的感恩确是静水流深、源远流长的。
上善若水，自强不息；高高水杉，葱葱玉兰。我永远热爱我的母校--沙中！我的班级--1901！
作别习坎！
再会习坎！
（作者初中毕业于公安县实验中学，2022年高考录取华中科技大学）
这个夏天 ，缘起习坎
2022级夏令营4班 杨晴琴
绿树环抱，溪水绕林，一栋栋檀红色的教学楼矗立于此，漫步欣赏沙中的美景，一股欣喜涌入心间，我十分期待往后在习坎园的生活。
入营之前，我还很担心自己带着乡音的“假普通话”别人听不懂，担心自己面对更加开阔的场面会胆小怯懦，担心自己不善交往而交不到新朋友，也担心高中课程的难度大让自己挫败不堪……
但这一切顾虑在我入营之后变得微乎其微，甚至烟消云散。我相信周围的同学都是各县市区的优秀学生，在日常学习生活中，我感受到了同学们对我的包容和鼓励，感受到了班主任和各科老师无微不至的关心关怀和谆谆教导，那未知的高中生活又让我期待向往。
在夏令营的时间里，我们不仅在学知识，更是在开眼界、学能力、育素质。课堂内，我们认真听课、做笔记，一笔一划书写青春的希冀和美好的未来；课堂外，我们积极参与各式各样的校本课程：3D打印技术、机器人课程、摄影技术、生物实验、各类讲座……每一次动手，每一次思考，都标记着我们能力提高的过程。在这个享有“园林特色，学府气质”的习坎校园，我们更能得到全面充分的发展。
时间如流水，一转眼就到了闭营的日子。夏令营即将结束，短暂的分别将至，但这并不代表我们的暑假学习止步于此，往后的生活中，我们将铭记这段记忆，更加自律、自主，主动规划假期，努力预习高中知识，为高一的学习打基础。此外，我们也要进一步明确自己的志向，即使身陷学习的沙漠，也要在荒芜之地守住心中的绿洲。
焚膏继晷赴理想，彼方尚有荣光在。同学们，让我们携手并进，砥砺前行，上善若水，自强不息。期待暑期过后，开学再次相遇，期待大家的高中学习都能取得傲人的成绩！